依布拉心阿里的妙/谬论

ibrahim ali 一名身材臃肿的老家伙，现今是以无党派的身份作为仕途上的另一个巅峰，说了一堆极端的言论，我很支持他的言论，他启迪了我对于马来西亚的认知.

自古以来，马来西亚以三大民族这个拗口的字眼称霸。然而，这些年来对于华人与印度人的流言蜚语实在太多了，人们应该觉悟自己是寄人篱下的租客。

Ibrahim Ali 正因为觉得自己的地位受到威胁，才有感而发，他清楚知道华人不管在智慧或才能方面跟他们相比都绰绰有余，他开始担心华人会超越马来人，他要维护马来人的地位，包庇他们的愚蠢以及迟钝。

我常想以马来西亚拿来作比喻，在一间学校有不同的班级，有精英班，当然也有糟粕班。马来西亚就像是糟粕班里的第一名，养成自高自大、狐假虎威的态度，不仅不会检讨自己是什么地位身份，就凭那雷声大，雨点小的愚昧本领横跨界限。Ibrahim Ali 便是这种人，不懂得韬光养晦，最喜欢班门弄斧，吹嘘一些不切实际的道理，这更显得他是一个知识弇陋的老男人，让巫裔同胞的存在感显得更渺小，让我们尊贵的纳吉先生蒙羞。

ps: Ibrahim Ali ，如果你真的想要拥护你的族群，就别高估我们华人的真功夫。

upsr 应该废除吗？

在我的立场，我认为应该废除，为什么？upsr 与我们的教育制度息息相关，就因大马的教育制度堕落到日暮途穷的地步，upsr 也长年累积了不少的诟病。虽但如此，大马政府还是无动于衷。

废除的原因：

-你能列出10个upsr的重要性，我马上改姓。

-你也许经历过upsr的摧残，你或许得到7个a。当时后走在马路上，感觉风是为我而吹，云是为我而飘动，车是为我而奔驰。但是，一旦你上了中学后，只能以昙花一现来形容你了。考试一落千丈、名落孙山，当中有多少个是7a或6a的优秀生，十个手指都数不完。这便显示了Upsr的重要性已经受到挑战。

-a的分数是多少，莘莘学子蒙在鼓里？是怎样的评分方式，犹如雾里看花？

-一个行云流水的文章和一个庸俗的文章，同时荣获a的殊荣，请问这对考生公平吗？

-79分拿到b，80分也拿到a，b和a之间只有1分之差，请问这是靠实力，还是靠运气？

-得到成绩单后，学生们不知所“错”，没有一个措施能够让他们知道自己的错误。就好像得了疾病，但是不知道起因，也没有想要治疗的意愿。

总而言之，UPSR应该废除，之后就要治愈我们现今的教育制度，这样才会完成指标又治本的工程。（肺腑之言阿！）

你是个敢怒敢言的人吗？

感觉自己生下来就是一个战士，每天不停地提出自己的见解来驳斥其他人的言论，虽然自己的言词和理论是很不合理的。正因为这样子的不公平，我间接塑造成一个维护沙文主义的拥护者。即使遭到周遭亲戚们的厌恶，我还是不管旁人的眼光，陶醉在那叛逆的国度。

小时候，当在与人发生口角时，当时的措辞都是“笨、傻、去死”，这便是当时的挡箭牌。时光飞逝，当在与人对峙时，我会在言词中肆无忌惮的去批评人，但里内却包含着些微的讽刺与幽默，既不伤害人，又可好好的调侃他、揶揄他。

印象中我曾经与三位老师对峙过，这很夸张吧？两次是小学时发生的，一次是今年发生的。第一次是与一名巫裔女老师产生争执，现在回想起来，这件事情是我犯错在先，我不应该与老师对峙。之后，我们已经破镜重圆，事因他多次找我参加演讲比赛，他应该认为这名青涩男子根本就是不值一顾。

第二次蛮激烈的，是在六年级时。下课时，我没有到食堂去，我拿着妈妈的爱心便当，在图书馆外进食。一名女老师向前来警告我不准在这里吃便当，应该到食堂去。我不但没有遵从他的指示，我还与他争论不休。。

我：老师，请问我在这里吃有什么问题？

陈老师：校长已经警告过学生，不准在课室外吃东西！

我：可是我要去图书馆阿！

陈：去图书馆就怎样？你不可以下去再上来吗？

我：我下去要五分钟，吃东西10分钟，上来5分钟，剩下15分钟，读什么啊？

陈：你再说下去，我就要向你的老师投保了。

（我还是输了，我默默地走下去）

之后同样的也是破镜重圆，我们同时海南会馆的会员，当时他向我露出微笑。

第三次也是今年新鲜出炉的，是在课外活动发生的。我先阐明整件事情的来龙去脉。首先，我是乒乓学会的主席，我未曾当过中学的主席哦，特别是运动，我更不熟悉他的运作，然后那个老师就不停给我难堪，用尖锐的词语来讽刺我渎职的行为。我就很愤怒，心中的火苗渐渐燃烧起来。

那是什么事情令那位女老师那么生气呢？

1）他叫我安排组合负责各自的任务，但是我对会员都很陌生，他好歹也让我熟悉一下环境再作打算吧！我想问为什么要搞那么复杂的程序？直接叫乐善好施的会员帮忙就好啦？搞什么团队阿？

2）他叫我把学校的乒乓球放入口袋，我忘了他的指令，我就放在一旁，他便怒火从天，接着便用敦厚且阴险的词汇来调侃我。我想问学生们会贪婪你拿1令吉都不到的乒乓球吗？更何况即使不见了，难道我们要大费周章一个一个检查吗？

3）他向同学们阐述上厕所一定要填写自己的名字在表格上，然后他就不知道发什么神经指责我没有尽到主席的责任，他就把说话权抛给了我，要我跟同学报告一些事项。他这一招比峨嵋派掌门人的武术更精彩，想借着指责我的不好，就要我想同学们陈述事项，他这样做是因为他的英语不好，怕丢脸，所以把这项责任推卸给我。幸好我当时陈述得还蛮流利。

下课后我还跟她理论，路过的会员也看见这个场景。。（我是用英语跟她理论的）

我：我是一名新手，我仍未熟悉整体的操作。。

她：所以你要学习啊

我：你有给过我学习的机会吗？

她：为什么没有，你应该要有一名领袖的责任感

我：你是领袖的领袖，你不曾给过我任何的机会，只会为难我，我认为你不适合当一名主任。

（我胸口冒着汗）

她：你现在是想要跟我起争执吗？

我：（我没有回答）我便快步离开场地。

我们之间仍未冰释前嫌，但是我也不与他多谈话。三次都是女生，可见“巾帼不让须眉”可是不容忽视的。我跟过母亲、亲戚、朋友、长辈、网友吵过架，唯独与老师最为兴奋，既能用华丽词藻调侃对方，又能提出合理的理论。虽然在小学让上述的两名教师感到难堪，但我还是当选为模范生，的确有点矛盾！

亲戚们常说我在校园一定是比较文静，亦可称呼为“伪君子”,掩饰自己的真情，但他们应该是错了，我连老师都骂了，我还算文静吗？？

父母的解决方法

我有一个表妹，今年七岁，既是一年级。刚入学不到两个月，得知有同学欺负她，父母也感受到事情不妥，因为孩子一起身就不停地哭泣，哭泣中带着一些些的恐惧与紧张。当父母了解整个事情的来龙去脉后，不但不给予呵护，还责备孩子，最终还是要与教师商谈。

我觉得这是孩子本身的问题，父母应该教导孩子，如何不会被同学们欺负，而不是与老师商谈，然后未了解孩子本身所要倾吐的事情，就盲目地向老师报告。大概是去年，我观看一个电视节目，它的内容非常有趣，一位母亲在分享他如何管教孩子，他说自己的孩子被同学欺负。他的解决方式与其他家长不同，他跟他的孩子说：“他打你是吗？如果你觉得你打得赢他，不妨试试！”，我觉得这个就是现今孩子所缺乏的自卫能力。

不管是在小学、中学或上了社会都好，这些冷嘲热讽是难免，我们要学习如何把这些冷嘲热讽转换为自嘲，情况是不是有所不同呢？

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”父母应该检讨为什么自家的孩子会被欺负，并且对症下药，是不是孩子性格的问题，可能比较倾向自闭。这些族群通常都被列为捣蛋孩子的头号目标。

copycat ?

近日，报章不断刊登有关邱家金博士的报道，各派领袖或机构都反驳邱博士的言论，指华小生是“抄袭人才”，引起炮轰，四面楚歌。

据我认为，如果这是事实，我们没有理由要去包庇或批评。可是，邱博士是在什么动机之下说华校生是 copycat 呢？敢问邱博士有经过实地考察，才说出以上的言论吗？

华校只不过是学习的一段路程，难道他们一辈子都在华校吗？他们也得经过中学、学院，甚至是大学。那为什么邱博士认为华校生的前途只局限于小学呢？

另一方面，邱家金是一名历史教授，试问您不是以死背的方式才能记取这些资料吗？小学的课程大部分都不需要以死背的方式进行啊!

英文生字如果是通过背字典的方式，这是一个良好的选择阿，总好过连背都不肯的人啊。一名中国人，他也是花上数几年的时间，背完了整本英语字典，结果他能够以流利的英语与其他人沟通，这显示了 “背”不完全是不好的。

无可否认，现在的小学都是以 “填鸭式”的教学方式，这只会扼杀同学们在社会上立足，不能真正培养出文武双全的精英分子。

我小学用一名老师，他说：“如果你们要过美国的教学方式，没有功课，没有压力 ，你们就去美国吧！我们马来西亚就是这样子的教学方法 "

当下我非常愤怒，心想如果我们马来西亚的教学还是故步尘封，不肯进步，这只会减少大马未来的人才。“泰山不让土壤，故能成其大”，你看现在美国多么的先进，就因为他们让孩子们自有的成长。

今天在阅读报章时，pendrive 的 发明人潘健成指出 ：“各国的发明也是靠抄袭的阿” ，就有如中国的造纸技术，红毛人也是抄袭中国，慢慢研制，他们的造纸技术已经远远超越中国了阿！

迂腐之作

很多时候，在写某一篇作文时，大家都很习惯写上“在一个烈日当空的。。。” ，十个作文八个都是以这样的开头方式，这句句子是极度“官腔”的一篇文章，你不可能每日都烈日当空吧，那岂不是变成串烤沙爹了吗？

还记得，中一的华文老师教导我们书写记叙文时，都会强调“ 5 wife 1 husband "的概念。如果一个作文单靠这“ 5 wife 1 husband "，那真的出轨了。 譬如，一篇名为"参观动物园”的题目，同学们习惯性地把时间先作为开头的 “slogan”， “假期里，爸爸开车带我们一家人到动物园去参观”，这个句子没有语病，我则觉得这是迂腐之作。

题目是“参观动物园”，如果我是一名读者，不免俗我的视线直接望去内容，我管你爷爷带你去还是爸爸带你去，我们要知道的是动物园里的动物的习性，而不是什么假期之类的！

好，还有一个题目也是备受争议性的——“我的班主任”，我曾经写过这个题目在六年级的时候，我不喜欢这个题目，但最后我选了，是有点儿矛盾。我记得那时我取得25/30分，我非常不满意。

那时候我描述我老师有着一头乌溜溜的长发，水汪汪的眼睛，细心，娓娓动听的声音。事后老师还写了一句“很会拍马屁”，我的心中起了问号，我林日锦怎么会写这么迂腐的作品。

我不相信每一位老师都有一头乌溜溜的长发。不过无偶有独，他也写了这个题目，但是抹黑了老师的形象，事后被老师痛批了一顿。我觉得这是人性吧，老师希望每一位学生写这篇文章时都是美化老师的形象，看来这位老师还是不能接受现实。他的题目是 “我的班主任”，它又没说 “我的好班主任”，那不算离题阿！

当时我写这篇文章时，我写不下去，大概是出卖良心在写，既要与众不同有不可伤害老师的心。

上年的UPSR华文书写有一题目是《我是个快乐的孩子》，如果现代的孩子快乐，住在乡村那些无忧无虑的孩子快乐到当仙啦！

换着今天，我在次描述我六年级的班主任时，可能就有不同的见解，第二版 《我的班主任》

我的老师洪xx, 他长发飘逸、眉清目秀。他每天都打扮得花枝招展，说是要让同学们更有朝气，我也觉得她很美。不过当他训斥同学的时候，那就判若两人了，首先它会竖起藤编在桌上拍打，这算是破坏公物的一种吧，接着它会撑大鼻孔犹如牛魔王，再睁大他狰狞的双眼，以往的美若天仙就从此看不见了。

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好这是第一段，如果再接下去就会破坏我们师生之间的关系，他好歹也是我的启蒙老师，写好就收。

总结，我看过很多迂腐的作品，第一个反应就是 “shut down", 因为在看下去不是窒息就是送往青山院。希望老师或同学都能打破 “迂腐作品”的传统观念。

华语，你还好吗？

“你”似乎在呻吟着

我则袖手旁观

我束手无策

我也只能通过部落格

为你打抱不平

独立至今

你已50高龄

但在我眼里你只不过是

青涩的孩子

你觉得你很骄傲吗？

很自豪吗？

你知道有多少人把你视为过街老鼠？

你过时啦？

你是老糊涂？

还是你已被废置了？

替你骄傲的一点

是你有为英明才干的“哥哥”

身处在中国

他经历5000多年的洗礼

他所扎下的根

远远超过你

远远超越你

你不同你“哥哥”

一旦你被废置了

恐怕没人同情你

维护你

我在想说那些"OCBC"

当你下葬时

他们是否为你留下一滴泪

还是他们真这么铁石心肠

冷血无情

我不知你何时进入太平间

但我永远陪伴在你左右。。。。。

但我怕有一日

我问起大马华人同胞：“ 你好吗”？

他回答我： “ What are you talking about" ?

这将是我的世界末日

考试后遗症

我相信住在天堂上的一班神仙一定会说投胎在21世纪的孩子很可怜，让神仙们的心里占据同情心。

为什么这么说呢？ 除了要面对繁重的课业，还得进行马拉松式的考试，让同学们常置于窒息的环境。

今天我的题目是“考试后遗症”嘛！好，考试仿佛与我们与生俱来，有很大血缘关系，有些人把考试当作“老公或老婆”一样的疼惜，再者，就有少数的人把它当作仇人看待，不知上辈子亏欠了他什么的或者造了什么孽，今世“考试”似乎是要来报仇似的。

说道这还没说到正体，瞧瞧考试有什么后遗症：

1 神童

-父母多么希望有个被digelar为“神童”的孩子阿！也许，中学都不用上了，也可以说“麻雀变凤凰”，一跳就跳三级，经理便CEO。哇，以上都是父母的梦想，但小心梦想便白头人送黑头人，怎么你们不相信我的言论对吧！报纸上刊登过神童自杀的情况，其实这些都源自于考试以及家人的压力，让他们在这么小就得扛起整座天空，让他们产生自杀的念头、自寻短见。

2 UPSR&PMR&SPM&STPM

- 以上的考试都是孩子的最怕，仿佛置身于地狱闯鬼门时，万一过不到就“阿密陀佛”。如果七科考到7科c，父母会觉得孩子的前途就这样毁了。上一年不就有报道一篇新闻是叙述一名12岁的孩子，在小学学绩测验中考到不理想成绩，就这样终告了12年的童年，登上西天。《小孩不笨》也有演啦，考试压力过大致成精神病。

3 离家出走，“展翅高飞”

- 说到考试成绩，第一个联想到的肯定100%是父母，考不好耍鞭子，考很好吃糖子。同学们时常说考不好一定给妈妈骂个半死，有时候还会耍鞭子，身躯似老虎的斑纹，严重的是连两颗门牙也掉了出来。也许是不想活在这个“花花世界”，便自力更生，投靠社会，便离家出走，让父母伤心欲绝。但是阿，考试考得这么差，还想投靠社会，乞丐还蛮适合。

4 考试精英分子

- 怎么说呢？考试培养了许多会K书的，而没有真正吸收到书本里的精华。就如我上几篇文章《实践》 有说到的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。除此之外，同学们常读死书而缺乏想像力、创意。在社会上，它要求的不是那种很会读书的“博士”，而是要拥有创意或者一技之长，才能被称为“可塑之材”。

结论： 大马的教育水平只能被称为“落伍”，我也不能以更好的形容词来形容它，离目标还有很长久的时间，我觉得如今政府只是坐以待毙，振作我的爱人！

实践

上几个月，我似乎有听见一则新闻，题目是 “取消道德科目”， 我欣喜若狂，不是因为我懒惰不想继续求学，而是我。。。。。。咳，不知怎么说，看看今天我的文章就知道咯。。。

好，我今天想要挥毫的题目就与上述的新闻有些出入，题目是 “取消道德考试”。

我先解释“道德”的意思——社会意识形态之一， 是人们共同生活及其行为的准则和规范。 道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。

再者，为什么要取消“道德考试”呢， 请看以下对话：

角色： （土老师、沙副校长、肥仔校长、食堂阿婶、班长、小黄 和 小国）

（在一个风和日丽、云淡风轻的早上，莘莘学子背着沉重的书包，仿佛老爷爷正在行走时的模样，走进了学校进行为期两个星期的年终考试）

小国： 黄，还好现在考道德，让我有多余的时间温习科学。

小黄： 我也觉得学校安排得很恰当啦！

小国： 喂，黄，这次道德考试一定是你拿最高分的咯！

小黄： 这还要说吗！

小国： （不屑的眼神） 如果没有，哼，我一定开香槟庆祝

小黄： 不说了！不说了！“土包子”老师来了！

小国： （冷笑两声）

班长： 起立。。敬礼。。老师早!!

土师： 同学们好，把书包都放在外头，还有10分钟就得开始考试啦！

（同学们立即行动， 放好后， 坐回原位）

土师： 考试开始 （响亮的声音）

（课堂上噤若寒蝉，一条头发落地都听得到声音）

小黄： （不到10分钟，便完成了试卷）

小国： （一直在挖头皮，仿佛有一块金即将被挖掘） 怎么我都看不懂题目再说什么？ 咳！

土师： 考试时间到了，同学们停止作答！

（过了三年又八个月，老师终于分派试卷）

土师： 同学们稍安勿躁，我知道大家都心跳200。

同学们： 老师谁最高分、低分、o分？。。。。。

土师： 好，最高分的是。。。。。。。。小黄 100分

小黄： （上前去领卷） 谢谢土包子老师

土师： 什么？再说一次

小黄： 谢谢土老师！

土师： 好，最低分竟然不及格，我得好好惩罚他， 。。。。。小国 20分。 岂有此理，青蛙跳 50次

小国： 惟有坦然接受咯，我跳我跳我跳跳跳

（铃铃铃！下课咯！）

小黄： 你的脚没事吧？

小国： 你来试试看，看你有没有事，知道你考很高分啦，别在这跟我说风凉话

小黄： 好心没好报， 算啦！

小国： 哼！

小黄： （吃着冰激淋。吃完后，随手一抛，纸带里还有些儿溶掉了的冰激淋。这么巧，就飞到肥仔校长的头上）

肥仔校长： 他妈的， 是谁将吃剩的冰激淋丢到我头上

沙副： 校长，请慎言，保持形象。

食堂阿婶： 喂，你的老师有没有教你的，吃完了冰激淋后就得把纸带丢进垃圾桶，难道你连这个动作也想把他给省下来吗？

沙副： （立即扶肥仔校长到厕所去清理他的“和尚头”）

肥仔校长： 谢谢你啊沙副!

沙副： 没关系，反正我将来都是你的内人了，服侍你是应当的 （关系非比寻常）

（ 故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合 ）

日锦： 根据 “日锦侦探社” 查出当天道德考试有一道题目时这样说道： 是非题，小黄随手抛垃圾 （ ）

小黄写叉， 但他竟然做回同样的动作，真讽刺

以上的对话显示了道德考试应被取消，如果可以以考试来断定一个人的道德行为，那么煮饭就不必用油或煤气炉了，用考试来进行就可以煮一道菜了。

本人相信10个人中回答上述的题目10个都会写叉，因为是基本常识嘛，但是又有多少人又坐到正确的行为呢？

道德是培养出来的，是需要家人与老师的培育之下，才有成就的。

“ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 同学们应把所学到的付诸于行动

非端午论

自古以来，人们把农历五月初五称为 “端午节”。“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月，因此“端五”也就渐渐演变成了现在的“端午”。

但谁着时代的变迁，人们只懂得吃粽子而忘了粽子的来源。在市面上有各种各样的粽子，有什么鲍鱼的啦，巧克力，绿豆，等等的口味，都让人们食指大动、刺激人们的味蕾，但在吃的同时，他们对端午节的认知有多少呢？

以下对话显示了吃粽子的意义远远超过端午节的来源：

角色　（林阿姨、金阿姨、林阿姨的孩子）

林阿姨：　阿金，这么巧你也在菜市买东西啊？

金阿姨：　今天是农历五月初五嘛，我来买粽子的。我买了鲍鱼粽、虾粽、鱼粽、巧克力粽，还有很多啦，全都是我的小胖爱吃的，尤其是巧克力粽，嘻嘻

林孩子：　那阿姨你知道端午节的来源吗？

金阿姨：　（金阿姨一副思索时的样子）。。。。我知道啦，应该是从《烧肉粽》这首歌开始，每逢农历五月初五，就会听到我舅舅、阿姨、阿嘛哼着 “烧肉粽阿烧肉粽， 卖烧肉粽”，应该是这样开始的啦！

林阿姨与孩子：　（尴尬的表情、欲笑而又止的表情）

金阿姨：　你们怎么啦？

林阿姨：　对不起，我想再问你你懂谁是屈原吗？

金阿姨：　（为了顾及面子，便随便掰一个）　我当然知道咯，屈原就是就是。。。。。。中国总理咯，这么简单的问题，想考我金博士，省点吧。　（金阿姨一副不屑的模样，便溜走了）

结束。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

以上的对话可能只是群众里的一部分，但是如果我们不赶紧解决这个问题，可能２０、３０年后不仅人们不懂端午节的历史，恐怕再也没人吃粽子了。。

吃粽子固然是好，但为了吃而吃，干脆别叫“端午节”了，就叫“吃粽节”　好了。。。。

不要成为华族的汉奸

在现今的社会，对不起应该是马来西亚现今的社会已出现了华族地位与大马的RM被贬值一样，走出社会华语还重要吗？

华语是我们华人的根，当一个华人不再专注于自己的母语而间接成为外国人时，哈哈哈，那么这就是在我的字典里所找到的 “瞬间种族变化” ， 根本不需要什么宗教仪式或是通过法院的证实，这根本就是件荒谬的事，变态，猪脑。

那到底是什么原因造成的呢？Apa punca yang menyebabkan masalah ini ? What is the factor causes it?

为什么我用三种语言呢？

是因为人们觉得华语在小时候满好玩的，三字经，弟子规，儿诗三百首，都是小朋友的最爱。但上了中学后呢，名句精华，什么文言文严重打击学生对华语的热爱。 之后， 上了小学发现国语是马来西亚的母语，. imbuhan, penjodoh bilangan, kata nama , peribahasa，都很重要。但是还有一个过程让一个人瞬间转移的就是发现社会上都要说英文，不但要说得精通，还要会与人沟通才能做到双倍功效。

我解释得不错吧。。。。。这不是我个人的见解，这是马来西亚青年人正在进行的事情。当然，“射人先射马，擒贼先擒王”。有很多“外省人”正暗中攻击华语在马来西亚所种下的根，就好像一棵常青树，长得非常翠绿及茂盛，但是人们认为这棵树摆在这儿，根本就是阻着地球转，一点儿用处都没有，索性把它给砍下来，早死早好。然而，最讽刺的是，这棵树的主人也赞成这样的建议。

我们华人就是华教的主人，我们应该向它施肥，而不是把它放在一个密室，让它缺少叶绿素。。。。。。

到底，华文教育在马来西亚还有多少年的寿命呢？大家都不知道，唯一可以做的就是从小就开始学习华语，让深藏在华文教育的”定时炸弹“自动消失。。。。。。